Ingénierie des systèmes d'information RSTI série ISI volume 22 n° 5 / septembre-octobre 2017 ;...

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Enseigner le géoweb par la pratique et la critique. Retour sur sept années de cours à distance, Thierry JOLIVEAU, Matthieu NOUCHER, Laurent COUDERCHET, Sébastien CAQUARD - pp.11-33. Géomatique et enseignement secondaire. De l'accès à l'information géographique à la construction de jeux de données adaptés au contexte scolaire, Cyrille CHOPIN, Sylvain GENEVOIS - pp.35-52. Enjeux et perspectives de l'enseignement des SIG aux géographes et aux urbanistes, Boris MERICSKAY - pp.53-58. Applications mobile et Web pour les observatoires photographiques du paysage, Jean-Baptiste PUEL , Bérengère MATHIEU , Alain CROUZIL - pp.59-68. Agriculture de précision pour l'éducation au développement durable (AGRIPEDD) Données géographiques pour développer l'éducation au développement durable, Hervé FOCH - pp.69-89. FabSpace 2.0, utilisation d'images d'observation de la Terre et des océans en classe, Josiane MOTHE, Guillaume RIEU - pp.91-104. La combinaison de l'image satellitaire avec les données citoyennes pour la mesure de l'îlot de chaleur urbain. Premiers résultats sur la métropole de Lyon, Florent RENARD, Lucille ALONSO - pp.105-111. Aborder les flux d'informations en classe. Proposition de séquence d'enseignement en géographie pour des élèves de 14-15 ans, Alain PACHE, Sylvie JOUBLOT FERRé - pp.113-125. G2I : géographie, informatique et internet, Hervé GAZEL - pp.127-143.
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